|
Unterrichtsinhalte
|
Arbeitstechniken
|
Profilelemente
des SMG
|
|
Klasse 7
|
|
|
- Stoffe und Stoffeigenschaften
- Reinstoffe und Gemische
- Teilchenmodell der Materie
- Trennverfahren (Abwasserreinigung)
- Kennzeichen chemischer
Reaktionen(Analyse/Synthese)
- Zusammensetzung der
Luft und Oxidationsbegriff
- Reduktionsbegriff
- Redoxreaktionen
- Gewinnung von Metallen
- Wasser als Oxid
|
- Sicherheitsgrundsätze
beim Experimentieren
- einfache Experimente
Anfertigen von Versuchsskizzen und Beschreiben von Versuchen
- Üben im Beobachten
- Anwendung der Fachsprache
- Anwendung des Teilchenmodells
|
- Abwasserreinigung
- Trinkwasseraufbereitung
- Hochofenprozess
|
|
Klasse 9
|
|
|
- Chemische Grundgesetze
- Der Weg zur Verhältnisformel
- Gesetz von Avogadro, molares
Volumen
- Qualitative und quantitative
Bedeutung v. Reaktionssymbolen
und Reaktionsgleichungen
- Ausgewählte Hauptgruppen
im Periodensystem (1.,2. u. 7.Hauptgruppe) und typische Verbindungen
- Ionenbegriff
- Atombau und Periodensystem
|
- Anfertigen von Versuchsprotokollen
(Aufbau, Durchführung, Beobachtungen, Deutung)
- Anwendung von Modellvorstellungen
- Durchführung einfacher
Experimente
- Verantwortungsvoller
Umgang mit Geräten und Chemikalien
|
- Dreisatz (Mathematik)
- Projekt: Abflussreiniger
- Sicherer Umgang mit
der chemischen Formelsprache
|
|
Klasse 10
|
|
|
- Die chemischen Bindungen
(Ionenbindung,unpolare u. polare Atombindung)
- Intermolekulare Bindungskräfte
(Dipol/Dipol)
- Van der Waals-Kräfte
- Einfache organische
Verbindungen und ihre Nomenklatur u. Struktur
- Nichtmetalle u. ihre
Oxide
- Sauerstoffhaltige Säuren
- Einige Organische Säuren
- Dissoziation von Säuren
- Säure/Base-Theorie
nach Brönsted
- Salzbildungsreaktionen
- Nomenklatur der Salze
- Neutralisation
- Neutralisationsanalyse
( Säure-Base-Titrationen)
|
- Versuchsprotokolle:
Experimentelle Planung , Durchführung, Deutung
- Aufstellen von Arbeitshypothesen
- Verbalisieren von Diagramminformationen
- Kurzreferate
- Anwendung von Modellvorstellungen
- Verantwortungsvoller
Umgang mit Geräten und Chemikalien
|
- Intra – und intermolekulare
Bindungskräfte
- Nomenklatur der Säuren
und Salze
|
|
Klasse
10 Differenzierung
|
|
Differenzierung
: Praktische Naturwissenschaften (PN)
|
|
Experimentelle
Erschließung der Chemie des Kohlendioxids und ihre Bedeutung für
Natur, Umwelt und Technik
|
- Planen, Durchführen
und Auswerten chemischer Experimente
|
- Selbstständiges
Experimentieren
- Anwendungsbezüge
zur Alltagserfahrung
|