Gemeinsame Ziele

Die Schülerinnen und Schüler sollen solide Grundlagen erhalten für...

• eine anschließende Berufsausbildung
• ein erfolgreiches Hochschulstudium
• europäische und internationale Verständigung
  und Zusammenarbeit

Allgemeine Grundlagen

• Fachkompetenzen im sprachlich-musischen, naturwissenschaftlich-mathematischen und gesellschaftswissenschaftlichen Bereich

• Kommunikative Kompetenz, d.h. Lese- und Diskussionsfähigkeit, Sprach- und Medienkompetenz, Interesse am gesellschaftlichem, kulturellem, ökologischem und politischem Umfeld

• Soziale Kompetenz, d.h. Leistungsbereitschaft, Selbstständigkeit, Zuverlässigkeit, Teamfähigkeit, Toleranz und Konfliktfähigkeit

Engagement und Kooperation

Mit Engagement arbeiten wir auch in Kooperation mit Eltern, Schülern und außerschulischen Institutionen an

• der Unterstützung der Schüler beim Lernen - von der der Erprobungsstufe bis zum Abitur

• der Differenzierung und Förderung in der Mittelstufe

• der Berufsorientierung

• Projekten in der Erprobungs-, Mittel- und Oberstufe

• der Unterstützung fachlichen und sozialen Lernens

• dem Methodentraining in der Sekundarstufe I und II

• der Schulung der Medienkompetenz

Förderung in der Erprobungsstufe durch ...

• Wahl der Eingangssprachen
  Französisch ( mit Englisch als ergänzendem Unterrichtsfach) oder Englisch

• Klassenunabhängiger Unterricht in der Elektonik-.
  Theater-, Forscher-, Kunstwerkstatt, Ernährung und Bewegung,Musizieren im Ensemble und in der freien Lernwerkstatt

• Patenschaften mit Schülerinnen und Schülern der Mittel- und Oberstufe

Differenzierung in der Sekundarstufe I

• In der Stufe 6:
  Englisch (für Französisch-Schüler/innen verbindlich), Französisch oder Lateinisch als zweite Fremdsprache

• In der Stufe 8
  Französisch oder Lateinisch als dritte Fremdsprache (ab Stufe 10 Spanisch)

• Informatik

• Praktische Naturwissenschaften ( schülerzentrierter Experimentalunterricht in den Fächern Biologie, Physik, Chemie)
  

• TonArt -
  ein Kurs der Fächer Deutsch, Kunst und Musik

• Gesellschaftswissenschaften

Akzente durch Projekte

• Projekttage der Stufe 5: Wir lernen unsere Schule, unsere Klassengruppe und wichtige Methoden kennen

• Busschule für die Schüler/innen der 5. Klassen

• Vertiefendes Methodentraining in der Mittelstufe:
  Filme untersuchen und Filme aufnehmen, Texte erfassen, vertiefende Einführung in die Office Programme, Körper-Sprache, Referate halten

• Berufsorientierung u.a. durch Berufsinformationsabende an unserer Schule, organisiert in Zusammenarbeit mit der Elternschaft

• Praktikum in der Oberstufe im Rahmen der Berufs-orientierung

• Verkehrserziehung in der Erprobungs- und Oberstufe

• Fachübergreifende und fächerverbindende Projekte in der Oberstufe

Erweiterung der Kompetenzen

• in der Bibliothek unserer Schule mit Büchern, Toncassetten, CD-ROMs, Computer- und Internetzugang

• im Werkstattunterricht der Erprobungsstufe

• im Computerarbeitsraum für die Schülerinnen und Schüler der Oberstufe

• durch "Eigenverantwortliches Arbeiten" ( EVA)

• im Unterricht u.a. durch Einbeziehung der Computer- und Internetnutzung

• mit Projekten im Bereich von Informatik- und Internet

• beim Selbstbehauptungstraining

• in Arbeitsgemeinschaften ( Flagfootball, Sanitätsdienst, Schach, Kunst, Schulchöre, Schulorchester)

Öffnung von Schule durch ...

• Musicalaufführungen und Konzerte unter Mitwirkung der Musik-AGs, der Stufe 13 (Abi - Aid - Konzert ) und verschiedener Solisten

• Theateraufführungen von Kurs- und Projektgruppen

• Unterrichtsgänge und Studienfahrten

• Betriebs- und Universitätserkundungen

• Zusammenarbeit mit anderen Schulen unserer Stadt
  (vor allem mit den Grundschulen und dem Mataré-Gymnasium)

• Kooperation mit Unternehmen und Hochschulen

• Präsenz im Internet

• Zusammenarbeit mit der Alleyns School in Dulwich, London (gegenseitige Besuche, Schülerkontakte, Austausch von lehrplanrelevanten Informationen und Materialien)

• Schüleraktionen zur Förderung des Midlands Waisenhauses in Simbabwe (Sammel-, Päckchen-, Patenaktionen, Informationsstände, direkter Email-Kontakt)

• Teilnahme an Wettbewerben mit fachlicher, kultureller und sportlicher Orientierung (z.B. Jugend forscht, Börsenspiel der Sparkasse, Mathematikwettbewerben, Flagfootballturnieren u.s.w.)

Verbesserte Umsetzung des Konzeptes durch...

• Beratung und Diskussion im Rahmen regelmäßiger Treffen der Schulleitung mit Koordinatoren

• Aktivitäten der Schülervertretung ( u.a. durch regelmäßige SV-Sitzungen und das alljährliche SV-Wochenende )

• Elternmitarbeit in den Gremien, im Förderverein und in konkreten Projekten (Schulzeitung, Berufsinformations-abende, Kooperation Grundschule-Gymnasium u.s.w.)

• Finanzielle Unterstützung bei wichtigen Anschaffungen wie einer drahtlosen Mikrofonanlage, von Stellwänden für Ausstellungen, Arbeitsmaterial für die Naturwissenschaften,Medienwagen u.ä. durch den Förderverein

• Evaluation des Unterrichts, der Berufsorientierung und der Projektarbeit

Ausblick auf weitere Entwicklungen

• Teammodelle im Unterricht und bei der Aufsicht

• Verstärkte Kooperation mit Unternehmen und Hochschulen wie der Boston Consulting Group, der IMAV-Hydraulik-GmbH, der Sparkasse Neuss, der Hochschule Niederrhein, dem Cinemaxx, der Architektenkammer und dem Meerbuscher Kulturkreis.
  
  Stand: 2008

Wissenswertes über unsere Schule

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